TRAINING SPECIALISTICO AL
RORSCHACH PERFORMANCE ASSESSMENT SYSTEM (R-PAS)
ON DEMAND
FINO AL 20.09.26
– 30 ORE DI LEZIONI VIDEOREGISTRATE –
– SLIDES DI SINTESI –
– PROTOCOLLI DI ESERCITAZIONE –
– INCONTRO IN DIRETTA CON LA DOCENTE –
ISCRIZIONI APERTE
È possibile visionare sessioni di esercitazione pratica svolte dalla classe precedente e cimentarsi personalmente nelle medesime esercitazioni, mettendo alla prova la qualità del proprio apprendimento.
Il Training si pone l’obiettivo di formare alla somministrazione, siglatura e interpretazione del test di Rorschach secondo il metodo R-PAS,
con un taglio fortemente pratico-applicativo,
finalizzato all’applicazione in ambito clinico e peritale.
Il videocorso deriva dalle registrazioni del corso live tenutosi nell’anno 2025,
SUPPORTATO DAL TEAM UFFICIALE R-PAS,
COME CERTIFICATO NEL SITO WWW.R-PAS.ORG
È possibile visionare sessioni di esercitazione pratica svolte dalla classe precedente e cimentarsi personalmente nelle medesime esercitazioni, mettendo alla prova la qualità del proprio apprendimento.
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L’ISCRIZIONE INCLUDE GRATUITAMENTE LA QUOTA ASSOCIATIVA E IL CONSEGUENTE ACCESSO A:
Con Yossef S. Ben-Porath, PhD – Co-sviluppatore del MMPI-3, MMPI-2-RF e MMPI-A-RF
Unico intervento europeo 2025
Webinar interattivi
Requisiti di accesso: titolo di psicoterapeuta oppure iscrizione al terzo o quarto anno di una scuola di psicoterapia.
E ALLE ALTRE ATTIVITÀ ASSOCIATIVE
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Il Rorschach Performance Assessment System (R-PAS) rappresenta attualmente il metodo di utilizzo del Test di Rorschach più aggiornato e con maggiore supporto scientifico in letteratura (Viglione et al., 2022).
Nato dal lavoro dei membri del Rorschach Research Council (RRC), fondato da John Exner padre del Sistema Comprensivo (CS), l’R-PAS è stato sviluppato per affrontare alcune delle principali criticità CS, e per rispondere alle esigenze della psicologia contemporanea (Viglione et al., 2016; Mihura et al., 2013).
Principali punti di forza del R-PAS:
1. Norme Aggiornate e Rappresentative
Il R-PAS utilizza norme aggiornate e internazionali, rendendolo adatto a valutazioni cliniche in una vasta gamma di popolazioni, in particolar modo nel contesto forense.
2. Migliorata Validità Psicometrica
Numerosi studi hanno evidenziato come il R-PAS si distingua per il focus su variabili valide e replicabili, garantendo inferenze più affidabili nelle valutazioni psicologiche. L’integrazione di metriche basate sulla complessità cognitiva arricchisce l’interpretazione del test, offrendo una maggiore utilità clinica.
3. Affidabilità Inter-Valutatore
Il R-PAS adotta linee guida chiare e standardizzate, migliorando l’affidabilità inter-valutatore e riducendo il margine di errore nella somministrazione, nella codifica e interpretazione.
4. Stabilità del Numero di Risposte
Uno dei principali vantaggi del R-PAS è l’introduzione dell´”R-optimizer administration”, una procedura che stabilizza il numero di risposte fornite dai partecipanti senza ridurne l´informatività. Questa innovazione riduce la variabilità nei protocolli ed elimina la necessità di ri-somministrazioni.
5. Maggiore Adattabilità Culturale
Il R-PAS è progettato per essere applicato in contesti culturali diversi, grazie a dati normativi globali. Questa caratteristica lo rende particolarmente utile per i clinici che lavorano con popolazioni eterogenee.
6. Efficienza e Intuitività
Il R-PAS offre un sistema più intuitivo per la codifica e l’interpretazione, con supporto per strumenti di scoring computerizzati. Questo riduce il carico di lavoro dei clinici e minimizza gli errori di scoring. Il R-PAS, inoltre, incoraggia l’interpretazione qualitativa e simbolica del protocollo, in modo da integrare i punti di forza degli aspetti metodologico-statistici con quelli clinico-interpretativi.
Il R-PAS è uno strumento ideale per chi cerca un approccio diagnostico robusto e contemporaneo.
Il profilo dei punteggi è intuitivo, e consente il confronto di ciascuna variabile (o indice) con il resto del protocollo, al fine di valutare il comportamento specifico all’interno del quadro soggettivo globale.
La sequenza interpretativa include 5 domini:
Osservazioni e Comportamenti durante la Somministrazione: Comportamenti in relazione al numero delle risposte R e alla rotazione della tavola; costituisce la premessa per le interpretazioni successive
Coinvolgimento ed Elaborazione Cognitiva: Processi di problem solving, informazioni relative agli stili di coping e alle modalità di adattamento al mondo
Problemi Percettivi e di Pensiero: Riflette una distorsione percettiva e problemi di pensiero caratteristici della psicosi
Stress e Distress: I punteggi si riferiscono al grado di disagio emotivo
Rappresentazione di Sé e dell’Altro: Relazioni oggettuali e interpersonali e allo schema di sé, con implicazioni con le competenze relazionali e i rapporti con gli altri.
Viglione, D. J., de Ruiter, C., King, C. M., Meyer, G. J., Kivisto, A. J., Rubin, B. A., & Hunsley, J. (2022). Legal admissibility of the Rorschach and R-PAS: A review of research, practice, and case law. Journal of Personality Assessment, 104(2), 137-161.
Mihura, J. L., Meyer, G. J., Dumitrascu, N., & Bombel, G. (2013). The validity of individual Rorschach variables: Systematic reviews and meta-analyses of the comprehensive system. Psychological Bulletin, 139(3), 548–605. 10.1037/a0029406
Viglione, D. J., & Giromini, L. (2016). The Effects of Using the International Versus Comprehensive System Rorschach Norms For Children, Adolescents, and Adults. Journal of Personality Assessment, 98(4), 391–397. https://doi.org/10.1080/00223891.2015.1136313
PROGRAMMA DIDATTICO
LEZIONE 1
- Introduzione e Siglatura di Base
- Introduzione allo strumento e al metodo.
- Come funziona il test di Rorschach e il razionale teorico ed empirico dell’R-PAS.
- Spiegazione delle variabili e introduzione alla siglatura di base.
LEZIONE 2
- Siglatura Avanzata
- Localizzazione, Contenuti, Qualità Formale, Cognitive e Tematiche.
- Consegna di un protocollo da siglare autonomamente.
- Esercitazioni.
LEZIONE 3
- Siglatura Avanzata (PARTE 2)
- Approfondimento sulla siglatura e casi particolari.
- Revisione delle regole di siglatura, con focus su eccezioni e risposte complesse.
- Esercitazioni.
LEZIONE 4
- Chiarificazione e Somministrazione
- Approfondimento sul setting e sulla somministrazione:
- Cosa dire e cosa non dire.
- Quali e quante domande porre.
- Errori comuni da evitare.
- Esercitazioni.
LEZIONE 5
Interpretazione (PARTE 1)
- Introduzione all’interpretazione con l’R-PAS.
- Utilizzo delle variabili e degli indici.
- Integrazione degli elementi qualitativi delle risposte.
- Esercitazioni.
LEZIONE 6
- Interpretazione (PARTE 2) – IL CASO DI MAX
- Analisi di casi studio.
- Siglatura e interpretazione dei risultati.
- Esercitazioni.
- Linee guida per la stesura del report.
RISORSE DIDATTICHE
LEZIONI VIDEOREGISTRATE (30 ORE)
(ACCESSO PER 12 MESI)
Si raccomanda vivamente di svolgere le esercitazioni proposti nelle videoregistrazioni nel Corso.
In base alla fase didattica, il partecipante sarà chiamato a cimentarsi con tutti gli aspetti dell’elaborazione del test (somministrazione, siglatura e interpretazione del protocollo).
SLIDES DI SINTESI
- Introduzione: 28 Slides
- Somministrazione: 28 Slides
- Siglatura: 123 Slides
- Interpretazione: 77 Slides
- Stesura della relazione: 20 Slides
- Caso Clinico Max: 41 Slides
PROTOCOLLI DI ESERCITAZIONE (3)
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È fatto divieto di registrare e/o diffondere in qualsiasi modo il materiale, i video e i contenuti messi a disposizione dalla piattaforma.
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INCONTRO IN DIRETTA CON LA DOCENTE
7 MARZO 2026
ORE 10.00 – 11.30
Sessione facoltativa di Q&A per chiarire eventuali dubbi di studio.
Se non puoi partecipare o hai domande aggiuntive, la Docente è disponibile via mail: marzia.digirolamo@unito.it.
MATERIALI DIDATTICI OBBLIGATORI NON INCLUSI NEL CORSO:
*Tavole Rorschach.
DESTINATARI
- Studenti universitari di psicologia iscritti ai corsi di laurea magistrale
- Psicologi
- Psicologi specializzandi o abilitati alla Psicoterapia
- Medici specializzandi o abilitati alla Psicoterapia
ESAME FINALE E ATTESTAZIONE
Il Training non prevede crediti ECM.
A completamento del Corso si avrà accesso all’ Attestato di Partecipazione.
Il rilascio di tale Attestato richiede il superamento di un test a risposta multipla di 30 domande.
DOCENTE
Marzia Di Girolamo, dottore di ricerca (PhD), psicologa clinica e Tecnico della Ricerca presso il Dipartimento di Psicologia dell’Università di Torino. Dal 2016 è reviewer per le proficiency R-PAS e dal 2019 è responsabile in Italia per la Normative Data Collection. Ha tenuto corsi sull’Evidence-Based Psychological Assessment, sia presso Unito che presso istituti privati. Attualmente fa parte del gruppo di ricerca EPA-Team, specializzato in assessment di personalità evidence-based, e si occupa di consulenza diagnostica, clinica e forense.
SEGRETERIA ORGANIZZATIVA
- Associazione Laboratorio di Psicologia Applicata – Corso Garibaldi 27, 61029 – Urbino
- www.psicoapplicata.org
- psicoapplicata@gmail.com
- WhatsApp: 349 1384653
REFERENTE ORGANIZZATIVO
- Dr.ssa Laura Piccinini
- laura.piccinini@uniurb.it
- www.laurapiccinini.it
QUOTA D’ISCRIZIONE
Quota d’iscrizione: euro 380
Possibilità di pagamento in 2 rate:
– euro 200 al momento dell’iscrizione;
– euro 180 entro 60 giorni dall’iscrizione.
La quota è inclusiva di:
iscrizione annuale all’Associazione Laboratorio di Psicologia Applicata (euro 40).
La quota non include (MATERIALI DIDATTICI OBBLIGATORI):
*Tavole Rorschach.
MODALITÀ D’ISCRIZIONE
Per iscriversi, seguire la procedura disponibile online qui sotto.
In alternativa, inviare una mail con nome, cognome, professione e recapito telefonico all’indirizzo di posta elettronica psicoapplicata@gmail.com ed effettuare bonifico bancario della quota d’iscrizione a:
Associazione Laboratorio di Psicologia Applicata
Corso Garibaldi 27, 61029 – Urbino
IT68L0306969200100000003832
BANCA INTESA SAN PAOLO
Causale: “Iscrizione TRAINING R-PAS e quota associativa”
In alternativa, usare il circuito PayPal inviando la quota a piccinini.ps@gmail.com
Causale: “Iscrizione TRAINING R-PAS e quota associativa”
380,00 €
Per poterti iscrivere a questo evento è necessario specificare se sei un privato, oppure uno studente di psicologia, un laureato non iscritto all’albo, o ancora un professionista (Psicologo, Psicoterapeuta o Psichiatra), selezionandolo tra le voci disponibili nel menù “tipologia partecipante”.
Gabriella Cascinelli –
Sarei interessata, ma non so se troppo tardi